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省沭中第六期“师德标兵”评选结果揭晓
  

 

    2018年初,我校启动“师德师风建设年”工作,组织“师德标兵”系列评选活动,进一步提高了教师职业道德水平,促进了学校各项工作的健康有序发展。本期共评选出10名师德标兵,其中“敬业标兵”4名、“爱生标兵”3名、“育人标兵”3名,现将结果公布如下:

 

敬业标兵

    董成慧老师,中学高级教师,胜任高中英语循环教学,现任教高一实验班英语。她关心尊重学生,对学生提出的问题总能耐心细致解答,动之以情,晓之以理,让学生感受到更多的严师心、慈母爱。有学生犯了粗心错误,她会用笔在学生手上轻敲三次,说是重要的事情要敲三次,还问:“疼不疼?记住没?”学生总会笑答:“不疼,但记住了。”她常说:“我们培养出的是充满正能量的人(people with positive energy)。我们要做正直、善良、诚实、阳光的人。”她身体力行,以身作则,一直在用自己的行动诠释着爱岗敬业的丰富内涵,一直在用自己的爱心引领着学生的健康成长。

 

 

    彭永胜老师,从事教育工作十三年来,始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”作为自己的人生信条,用心干事业,用爱做教育。连续多年任教小高考地理学科,几乎每年都承担着最重的教学任务,生病了也咬牙坚持,没有耽误学生一节课。他曾获得学生赠送的表情帝“加菲猫”称号。最近五年,承担大学先修课程和地球科学奥赛的辅导工作,针对难度大、内容多、学科跨度大的特点,坚持早来、迟回,与相关跨度学科老师多交流,积极参加相关培训,多向以前的大学老师请教的备课方法,来不断完善自己的知识体系。路在脚下,为学校的蓬勃发展,彭老师还在不懈追求者……

 

 

 

    张军明老师,中学高级教师,连续七年任教高三英语,多次获得县、校优秀班主任、优秀教师称号。张军明老师在工作中兢兢业业,勤勤恳恳,踏踏实实。他以实际行动践行着一位人民教师的职责,能真心对待班级中的每一位同学,尊重学生的人格,关注所有学生的成绩,尤其是后进生的成绩。班级中曾有一位男生,英语基础薄弱,早晚读激情不高,白天上课时也经常打盹。通过张老师耐心细致的沟通交流和弱项单独辅导,该生学科成绩最终实现了大提升,重新拾起了英语学习的信心,对班级整体学学习积极性的调动产生了极大的推动作用。

 

 

 

    许东风,中共党员,负责膳食处全面工作。在实施“双主动”服务方面做了大量工作,表现出了一名共产党员应有的品格和素养。他勤奋学习,注重不断提高自身素质。认真学习食品安全专业知识,从一名门外汉很快成长为一名专业知识丰富,能力较强的食品安全管理人员。食堂管理工作繁杂琐碎、头绪众多,他能够耐得住寂寞,吃得了清苦,挨得了劳累。他能够坚持早上在学生就餐前到校,并检查各项工作。他几乎没有星期日,没有节假日,能够做到学生在他就在、工人在他就在的工作要求。他严格要求自己,以热情周到的服务,以一名共产党员的朴素事例感染着身边的每一个人。

 

 

爱生标兵

 

    华明洋老师,走上工作岗位十几年来,一直担任班主任工作,现任高一305班主任。工作中努力做到爱生如已,教生如子,待生如友。面对犯错误的学生时,他告诫自己谨记:孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。给学生多一些理解和宽容,抓大放小,重在品德教育。关心学生的日常生活:天气变化时,提醒学生增减衣物;学生生病时,经常询问关照。关注学生的心理健康:勤到教室,通过察言观色及时发现有不良情绪的学生,及时疏导,鼓励学生将心中的疑惑、困难讲出来,及时予以疏导帮助。华老师就是这样一位爱生如已、教生如子、待生如友的青年教师。

 

 

 

    刘月红老师,连续多年任教实验班语文,始终抱着“潜心教学育桃李,为人师表守初心”的信念,坚持用专业、敬业对待每一节课,用真心、爱心对待每一位学生。为了培养学生对阅读的兴趣,她自己出资购买了班级书橱与各种图书;为了激发学生学习文言文的热情,她在开学伊始就给每一位同学配备了文言积累本;为了不耽误教学任务,她即使嗓子嘶哑发不出声,也没有耽误学生一节课;为了提升学生成绩,她经常利用业余时间找同学谈心。“我的心,在你的眼里找到了天空。”这是一位普通教师对学生的真切诉说。是的,老师的心,只有在学生们求知的眼里,才能找到神圣的天空。

 

 

 

    董媛老师,高二英语教师。她把学生当作自己的孩子,把学校当成自己的第二个家。她时刻把学生放在心上。有的学生没吃饭,她把自己的食物分给学生。下雨天,有的学生没带伞,她把自己的伞借给学生。她能在理解与宽容中激励同学,努力营造一种健康向上、轻松和谐的课堂气氛,注重激发学生的学习兴趣。对于学困生,她更是加倍爱护,经常找学困生谈心,帮助学生找原因并加以引导,努力不让一个学生掉队。总之,一分耕耘,一分收获。只要教师关心学生,爱护学生,用心执教,愿意倾听学生的心声,关爱每个学生的成长,必能赢得丰硕的回报。

 

 

育人标兵

 


    张红兵老师,县数学学科带头人,教育教学先进个人。连续多年任教高三数学。作为备课组长,他能够团结本组老师,认真做好备课工作;作为数学教师,他能够关心、关爱班级每位学生,用数学学科特有的“严谨、认真、细致、踏实”的教风影响学生行为习惯的养成。他在教学中能耐心、热情解答学生提出的问题,并对学困生给予鼓励和激励,不放弃班级任何一名学生。针对犯错学生能严中有爱,给予具体、真诚的批评,只是有时“心太软”。寄语2019届高三113班全体同学:也许成功的道路是曲折的,但只要用心付出并持之以恒,不断反思,相信自己,必将获得成功!

 

 

    黄书生,中学高级教师,从事教育教学工作20余年。他认为,育人为本的教育思想,要求教育者不仅要关注学生的当前发展,还要关注学生的长远发展,更要关注学生的全面发展。黄书生老师工作中兢兢业业,做到教书与育人并重。担任班主任期间,他能充分发掘学生的个性特点,尊重学生的个体差异,不搞“一刀切”,注重引导学生制定个性化的人生目标和发展规划。历史课堂教学中,他不仅能注重学科核心素养的培养,而且还能联系现实生活,及时对学生进行社会主义核心价值观教育。他是学校“尊重差异,包容发展”育人理念的重视践行者,是一名深受师生、家长欢迎的育人标兵。

 

 

 

    韩小艳老师,连续多年任教高三数学,县学科带头人,始终坚守“充分备好每一节课”的信条,力求让每一位学生在每节课都有所收获。课堂教学能够面向全体学生,同时能够因材施教,注重对学生进行思想教育、心理健康教育和学习方法的指导。在教书育人过程中,她努力做到“爱心、耐心、细心”,特别是那些学困生,注重培养他们的学习兴趣,树立他们的学习信心,经常用“只与自己比,每天进步一点点,量变总会达质变”这句话鼓励学生,激励学生勇敢地投入到学习当中去。她就是这样一位把传道受业解惑与教育育人有机结合的优秀教师,是沭中校园中的一位师德标兵、育人标兵。

 

 


 

加入时间:2018/12/291310


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