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我校家长学校第四次开课
  

 

    为进一步推动家长学校工作,提升家长家庭教育管理水平,4月16日下午,我校在报告厅召开高一高二学困生家长交流会议,高一、高二部分学困生家长、家长学校校长和全体教员参加会议。会议主要包括经验介绍、交流互动和总结讲话三个环节,活动取得预期效果,受到与会家长的一致好评。

 

 

 

附:第四次家长学校活动教员授课稿

我们能为孩子做些什么


省沭中学生家长 周光华


    孩子高中了,进入人生最关键的一个阶段,在这段时间里,我们家长可以做些什么,我们如何引导、陪伴孩子,肯定对孩子的学习、心理都有重要的影响。我的孩子已经大四了,现在领导安排我讲一讲如何引导孩子、教育孩子,真的不知讲些什么,但领导安排的任务必须完成,这几天我一直在认真回忆,原来我是怎么做的,下面把自己的一些做法,一些想法与大家一起交流。
    一、争取做一个受孩子尊敬的家长
    1、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
    如何为孩子营造一个良好的学习环境,因为良好的学习环境能让孩子的学习达到事半功倍的效果。我是时刻都把为孩子营造出一个良好的学习环境和氛围记在心里,落实在行动上。在孩子面前应该有意识地表现出家庭成员之间的理解和尊重,共同解决问题的协作与和谐氛围,为孩子的健康成长营造一个良好的家庭氛围。
    2、照顾好孩子的生活,身体是学习的本钱,从一日三餐抓起,使孩子有一个好的食欲,有一个好的状态;
    3、每天按时接送孩子,这样不仅安全,还可以利用路上的时间与孩子交流;
    4、做好与孩子的沟通,倾听他们的想法,也要把我们的人生经验告诉他们,尽可能让他们少走弯路,减少碰壁的可能;
    5、作为一位良好的倾听者,孩子在生活、学习中总会遇到这样那样的问题,他们需要倾诉,需要倾诉对象,我们就应该是这位倾听者;
    6、作为孩子的精神引领者,物质上的提供是我们家长的必须做到的,但是绝对不能忽略精神上的引领,精神上的财富是无穷的,我们应该把我们走过的路、经历过的事、思想上总结,悉数告诉孩子,成为一位高尚的人。
    7、成为他们的良师益友,看来良师,都能做到,但是益友就未必了,什么时候我们放下来自己的尊严,就会成为他们的好朋友的。
    二、做过的几件有趣的小事
    1、为女儿买书,每逢星期天,或接送孩子的来早了,就到新华书店或学校边上的书店为孩子买书,买试卷,《读者》、《青年文摘》每期都买,当孩子阅读理解扣分多时,就选练习阅读(带习题答案)的书籍;孩子数学不稳定时,就选一些适合的试卷(一套7份或10份),找一些类似的试题让孩子选择性的练习……;
    2、剪报,老师说《扬子晚报》繁星这一版文章好,我就把近一年的《扬子晚报》繁星一版全剪下了,粘贴到本子上;老师说《中国青年报》社评好,我就托人从别的单位把一年的《中国青年报》全要来,社评全剪下粘贴到本子上,让孩子抽时间阅读;
    3、网上找试卷,记得当时我是把近三年全国卷,江苏卷全下载下来打印好,让孩子练习;
    ……
    做一件事容易,做一天也很容易,如果坚持做三年甚至十年,我想你的孩子一定是优秀的。

 

 


自信才能自强
省沭中学生家长 章   超


    自信是学生获得快乐和成功的重要因素。一个人在人生的道路上能走多远,在人生的阶梯上能爬多高,能够取得多大成就,除了其他因素外,最关键的因素就是他的自信心。自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人,不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。一个人没有自信心,就无法开发自己的潜能,因而也不能使他成长为人才。因此,自信心也是一个人成功的最重要的意志品质。
    一、自信的重要性     
    1、自信心是心理健康的需要。人都有一种表现自我、获取认同的本能倾向。自信的人更容易被人认可,从而满足自己的心理需要。   
    2、自信心是人际交往的需要。现代社会是信息社会,人与人之间的交往距离正在缩短,而在日趋频繁的人际交往中,自信心是非
    3、自信心使人勇敢。自信的人总是能够以一种轻松自然的态度来面对生活中复杂的情景或挑战,表现出一种大智大勇的气度。   
    4、自信心使人果断。自信的人勇于承担责任,不会因为事关重大而优柔寡断,不会想着逃避不好的结果而瞻前顾后,因而会保持一贯的果断作风。   
    5、自信心使人谦虚。自信的人更能正确对待自己的优点和缺点,从而可以更加全面地认识自己,谦虚待人,不断进步。   
    有了充分的自信心,才可以产生强大的内驱力,燃起智慧的火花,才可以最终走向成功。   
    二、学生缺乏自信的表现
    (一)在日常生活中的表现   
    1、害怕尝试新事物、新活动,在活动时总是选择那些比较容易的活动,而逃避那些可能有一定难度的或有挑战性的新活动。   
    2、认为自己缺乏能力,不愿意做可能有困难的事,总是害怕失败;遇到一点困难就犹豫不决,面对困难挫折时常常害怕、退缩、易放弃,而不能努力解决;
    3、遇到问题,常常害怕、退缩、回避,容易放弃,而不能努力解决。   
    4、依赖父母,用较长的时间才可以适应新的环境,对日常生活中的一些变化感到不安,烦恼,适应新环境的能力差、惧怕陌生人;
    5、沉默、孤僻,不愿意和周围人说话、交流,不喜欢自我表现;
    6、对自己的能力缺乏信心,害怕与别人相比,特别怕被别人笑话。   
    (二)在社交中的表现   
    1、与同伴发生矛盾时,常常不能自己想办法解决,而是依赖于他人帮助,向老师告状或回家告诉父母。   
    2、缺少朋友,很难与伙伴建立友好关系,表现很孤独。   
    3、游戏中发现,容易退让,放弃主见、顺从他人。游戏中发现,不愿做领导者,喜欢选择最为容易完成的任务。   
    4、缺乏主见,总是跟在能力强的人的后面,听从他人的安排。   
    5、不敢主动地跟他人交往,常常畏缩,退避,独处或独自游戏。   
    (三)在课堂中的表现   
    1、不敢主动要求参加集体活动。   
    2、过于听话,性格顺从、做事负责、守纪律、自制力强、有强烈的自尊心。   
    3、上课的时候不敢或是很少发言,举手少,不敢在大家面前讲话。回答问题的时候手足无措,声音轻。   
    4、对自己的活动结果或是过程缺乏自信心,经常去要求他人的肯定,“老师我做得对吗?”“老师是不是这样?”   
    5、上课时注意力涣散。   
    6、在必须完成一件未曾做的或看起来有一定难度的活动时,常常先说:“老师我不会的。”
    没有主见,缺乏自信心,不善于表现自己的人,就不容易抓住机会,他最终很难取得成功。
    三、怎样培养自信心
    自信心是从小培养起来的。家长对孩子教育培养,最重要的内容就是培养孩子的自信心。很多家长教育孩子,往往把注意力集中在教孩子一些知识上或训练孩子一些技能上,而忽略孩子自尊心和自信心的培养,这是本末倒置、舍本逐末的错误做法。每个家长应该明白,你的孩子不论将来从事什么职业,他要想取得成功,首先做人要成功,他必须成为一个具有善良品性、具有适应能力和自我发展完善能力的人,也就是说他必须是一个有尊严和自信的人。
    要培养孩子的自信心,家长应做到以下几点:   
    1、家长应把赞扬和鼓励作为教育孩子的主导方法。在我们的生命之初,在孩童时代,我们是通过我们身边的人特别是父母对我们的评价来认识自己的。因此,每个家长应注意,你的孩子是否自信,与你对他的评价有直接关系。几乎每个家长都有这样的观念,教育孩子,就是不断地指出孩子的缺点和不足,对孩子的不正确行为提出批评。以为这样孩子就会逐渐变好。事实上,这种做法是极端错误的。人不会因为批评而变好。在每个人生命之初,孩子不知道自己是什么样的人,他能干什么,他需要身边最重要的人,特别是父母对他的肯定。就是他需要家长不断地鼓励和赞扬,这样他会逐渐建立起自信心。当孩子看到自己在父母眼中是那样的好,他会鼓起勇气做得更好。当孩子不断被父母批评时,他会感到自己是如此无能,他无法将事情做好,于是会看不起自己,失去勇气与自信。因此,每个家长,应该改变过去的做法,从现在起,每天试着去发现孩子的优点,并以欣赏的目光、愉快的心情来表扬孩子的优点,当孩子有一点点进步时,应及时表扬与鼓励!   
    2、避免拿别人孩子跟自己孩子比较。很多家长,为教育孩子,总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较,或拿自己单位同事的孩子和自己的孩子比较,试图让自己孩子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。因为这种比较,对孩子来讲,首先,产生了他不如人的感觉,而这种感觉会让他看不起自己,感到泄气。其次,产生的情感是嫉妒,当一个人把精力用在嫉妒别人时,他就没有足够的精力把自己的事情做好。再次,即使激发起孩子向别的孩子学习的欲望,那么盲目学习别的孩子,会使你的孩子失掉自己的特点与个性,成为别的孩子的复制品,那么他永远难以赶上或超过别的孩子,从而产生劣等感,最终丧失自信心。每个家长应该认识到,每个孩子都有他自己的独特长处和与众不同的个性,每个孩子只有从他自身实际去发展,才能成才。家长的首要任务是帮助孩子找出他的长处,发展他的个性。   
    3、正确对待孩子的失败与挫折。当孩子考试失败或遇到其他挫折,他们最需要的绝对不是父母劈头盖脸一顿训斥,或者阴阳怪气的嘲讽。他们也不需要父母无原则的安慰与同情。他们最需要的是他们生活中最重要的人的理解、支持与鼓励。很多家长,在遇到孩子考试失败或其他挫折时,首先,感到孩子给自己丢面子,因而非常生气。其次,由于望子成龙心切,这时会表现非常急躁。在这两者作用下,会非常情绪化地将孩子狠批一顿。而这恰恰极大地损伤孩子的自信心,对于承受失败打击的孩子幼小心灵来说,无疑是雪上加霜。这时家长最需要做的是:(1)冷静地对待孩子的挫折与失败,心平气和地和孩子谈心,找出孩子失败的原因。(2)理解孩子的心情与苦恼,让孩子知道,失败与挫折是人生必不可少的内容,是一个人成功之前必不可少的过程,并且作为父母,不会因为此事就减少对孩子的爱。(3)鼓励孩子继续努力。父母必须首先对孩子有信心,孩子才能对自己产生信心。当父母满怀信心和热情地鼓励孩子时,会极大激发孩子克服困难的勇气,恢复孩子的自信心。   
    四、从自信走向自强
    一个人具有了强烈的自信心,就会爆发出无穷的力量。面对困难,他毫不畏惧,斗志昂扬;他披荆斩棘,迎难而上。他虚心待人,心怀坦荡。他心中自有远大的目标,为了实现这个目标,他可以做到“头悬梁”“锥刺股”;他勤勤恳恳,踏踏实实,始终记住“一分辛劳一分才”,始终相信“天生我材必有用”,自己的辛劳、自己的付出一定会换来巨大的成功,他必将从自信走向自强。

 

以身作则,刻苦勤奋,努力教育子女成人成才
徐建东


    一年之计在春天,一生之计在青年,青少年学生教育成才状况如何,直接关系到家庭幸福,民族兴旺和国家未来。家庭教育是基础,学校教育是核心,社会教育是补充,万丈高楼平地起,如果基础不牢,一切都无从谈起。如何才能抓紧抓好子女的家庭教育,本人就自己的家教实践简述如下:
    一、从早从严、坚持努力不懈。家教应尽量从早从小抓起,子女越小越好管教,好比植树,只有乘小乘早才好矫正扶直,一旦长成大树,虽弯曲也无能为力了。家长应从子女稍有意识时就着手教育,而且各方面都要高标准、严要求,取法乎上,仅得其中。幼儿家教做得好,就能为子女上学奠定优良的品性基础,这样,老师喜欢又肯教,学生懂事又肯学,子女进步就快。如幼儿家教未抓好,则情况完全相反,这就说是为何学生上学起步一样,但进步发展却不同的主要原因之一。
    二、以身作则,树立良好家风。家庭是子女的摇篮。家长是子女的终生老师。因此,家长首先要做好子女的榜样。己不正不能正人,君子不正不能正臣,家庭教育也同样如此。家长言行举止都应率先垂范,处处给子女树立学习的楷模。其次还应树立良好的家风。生活上应崇尚勤劳俭朴,不论家境如何,对子女的衣食住行,在丰衣足食保障供给的前提下力求节俭,不赶时髦,不铺张浪费。教育子女自己的事情尽量自己做,还要力所能及地多做家务和学校劳动。倡导尊老爱幼,平等民主的风范,尽力营造宽松和谐的家庭氛围,经常和子女沟通思想情感,真诚嘱咐子女遇到困难应主动告诉家长,以便家长及时帮助。还应多抽时间和子女一道进行健康有益的娱乐活动,以融洽家庭亲情,消弥父子代沟,让子女觉得家长是他足以信赖的导师和朋友。
    三、目标一致,家长相互协调。凡是家长莫不望子成龙,盼女成凤,但是仅仅目标一致还不行,家长们对子女的教育还要同心协力、密切配合,以便形成教育合力。反之,如果爸爸管教,妈妈袒护,父母管教,爷爷奶奶袒护,政出多门,各行其是,则会分散家庭教育的合力,使家教效果相互抵消,让孩子是非难辩,养成见风使舵,投机取巧的不良习惯。所以,家长在子女家教的内容和要求上应保持一致,态度方法上可以有所不同。
    四、科学合理,把握家教分寸。一是把握爱的分寸。疼爱子女是父母天性,但这种爱是理智的爱、严格的家,是一种为之计深远的爱,而不是娇惯放纵的爱。子女从小到大家长都应让其在生活学习各方面尽量多吃点苦,多受点磨炼,逐渐把他培养成勤劳俭朴,仔细认真,奋发进取,谦虚谨慎的人。这样,不仅有利于子女自立自强,也有利于社会国家。二是把握家教中严的分寸。对子女家教的严,是指高标准、严要求,而不是纯粹态度、方法上的严,人非圣贤,岂能无惑,何况乳斑刚退的青少年学生呢?难免会出点差错,只要其学习认真,操行良好,家长就应在作出正确是非判断并告诫下不为例后得过且过,而不应求全责备、喋喋不休。但宽容不是无原则地迁就,如果学习、操作上的大差错决不含糊,但也应了解清楚,帮子女找出原因,纠正错误,确需惩罚,也应实事求是,分寸得当,使其心服口服,而不是仅靠简单粗暴的家长制高压政策。
    五、实事求是,对待子女成长。家长应根据子女历来基础和智力情况,制定切实可行的计划和要求并留有一定的余地。每次考试后不仅要了解总分,还要了解每门学科分数以及与上次考试,与其他同学相比的升降情况,避免盲目乐观和盲目悲观,以便肯定成绩,分析原因,制定措施,促进学习。
    上述仅是本人关于子女家庭教育的一些浅见,不敢说是经验之谈,却也属心得体会,因为我虽在学校但不是教师,一直搞后勤且仅念小学四年级就因文革失学。正是少年磨难加之良好的家教,通过自己的刻苦努力才获得大学文凭,现为省诗词协会会员,曾任市政协文史研究员,县政协常委。经常应邀为县内外撰写诗词歌赋楹联等,作品已有见诸报刊选集。同时能以身作则教育子女刻苦勤奋,在子女教育上倾注了不少心血,且已获得一定回报:两个孩子先后考上省沭中初、高中正取生,男孩17岁考上南京大学理科强化班本硕连读,21岁考上美国全额奖学金硕博连读,现全家定居美国。女儿小学就被评为省优秀少先队员,英语、古筝、演讲、唱歌、书法等曾获得全国省市县多项奖励,是2007年高考全县英语状元,在大学里每学期都被评为三好生和一等奖学金,现在上海外企做翻译。本人也被评为省市县家庭教育专家。

 

加入时间:2016/4/172594


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